成果简介

本成果以 “各美其美、以美培元” 为核心理念，构建 “课程奠基、活动赋能、实践拓展” 三维融通的通识美育育人体系。依托通识教育中心平台，打造系统化公共艺术课程，常态化艺术赛事展演、多样化社会服务与校际协作，推动美育与思政、劳动教育、传统文化及社会实践深度融合。成果致力于提升师生审美素养与人文情怀，营造通识美育校园文化，初步形成示性、推广性的“课程+活动+实践”三维一体的通识美育育人新格局。

美育措施和方法

通识教育中心以 “课程筑基、活动赋能、实践增效” 为抓手，构建通识特色美育育人体系。落实公共艺术通识课程学分制，打造以审美人文素养为核心、中华优秀传统文化为内容的通识课程矩阵。建强艺术类通识社团，开展多元艺术实践，盘活校园美育空间，推动通识美育与思政、劳育深度融合，实现以美化人、以美培元。

图1：通识教育视域下三维融通美育育人体系创新与实践

成效：

1.课程筑基铸魂，深化美育融合育人实效。

以审美素养培育、人文情怀涵养为核心，构建系统化公共艺术通识课程矩阵，深耕中华优秀传统文化融入教学，推动美育与思政、劳动教育、传统文化深度融合并落实学分制，深化学生对美育多元价值的系统认知，实现审美素养与人文底蕴双向提升，筑牢美育课程育人根基。

2.活动赋能提质，提升学生审美实践能力。

建强艺术类通识社团，搭建常态化艺术赛事展演平台，构建多元化艺术实践体系，全方位渗透美育理念，学生艺术表现力、审美实践力显著增强，彰显综合素养，营造浓厚的通识美育校园文化氛围。

3. 实践拓维增效，强化综合素养与社会认同。

搭建社会服务、校际协作多维实践体系，推动美育与社会实践深度融合，锤炼教师和学生综合应用、协作能力与服务意识，彰显三维融通育人模式实效，深化以美化人成果，形成示范推广的通识美育新格局。

(陈爱霞）